บาคาร่าออนไลน์ น้อยกว่า 5% ของเยาวชนแอฟริกันผิวสีและเชื้อชาติผสมประสบความสำเร็จในมหาวิทยาลัย และมากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้เข้าศึกษาในปีแรกทั้งหมดไม่เคยสำเร็จการศึกษาเลย สิ่งนี้ถูกเปิดเผยในรายงานที่เผยแพร่โดยสภาการอุดมศึกษา (CHE) เมื่อวันอังคารที่แล้ว
การเตรียมตัวทางวิชาการที่แย่ที่โรงเรียนคือ “เหตุผลหลักที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้”
สำหรับผลการเรียนในมหาวิทยาลัยที่แย่ แต่ “ไม่มีโอกาส” ที่ภาคการศึกษาจะสามารถผลิตจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เตรียมการอย่างเพียงพอซึ่งต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาในอนาคตอันใกล้
สิ่งเหล่านี้เป็นข้อเท็จจริงที่น่าหดหู่อย่างยิ่งที่รายงานของ CHE นำเสนออย่างมีประสิทธิภาพในการโต้เถียงถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในระดับปริญญาตรี
การเปลี่ยนแปลงหลักที่เอกสารเสนอคือการขยายหลักสูตรระดับปริญญาตรีออกไปหนึ่งปี นี่เป็นเวทีสำหรับข้อเสนอที่รายงานระบุว่ามีความจำเป็นหากแอฟริกาใต้มีโอกาสในการผลิตจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณภาพดีที่จำเป็นสำหรับ “การพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจทุกรูปแบบ”
CHE เป็นหน่วยงานตามกฎหมายที่ให้คำแนะนำแก่รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ คณะทำงานที่มีอำนาจสูงซึ่งแต่งตั้งให้ดำเนินการสืบสวนที่สิ้นสุดในรายงานของสัปดาห์ที่แล้ว ได้แก่ อดีตรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยเคปทาวน์ Njabulo Ndebele ซึ่งเป็นประธานทีม นักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง Wieland Gevers อดีตรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยแอฟริกาใต้ (UNISA) นายกรัฐมนตรีบาร์นีย์ ปิตยานา และศาสตราจารย์เอียน สก็อตต์ นักการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเคปทาวน์
สกอตต์บอกกับMail & Guardianเมื่อต้นปีนี้ “รูปแบบโดยรวม [ของการออกกลางคัน ความล้มเหลว และการสำเร็จการศึกษา] ยังคงเหมือนเดิม” เนื่องจากวิธีการที่เชื่อถือได้มากที่สุดในการวัดแนวโน้มเหล่านี้ถูกนำมาใช้ครั้งแรกเมื่อ 13 ปีที่แล้ว
เอกสาร 260 หน้าของทีม CHE นั้นไม่มีข้อโต้แย้งใด ๆ ในการทำให้เกิดการปฏิรูปอย่างรุนแรง ภาพที่เยือกเย็นของการศึกษาระดับอุดมศึกษารวมถึง “ข้อบกพร่องที่สำคัญ” ในจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาโดยรวม ความเท่าเทียม และในสัดส่วนของนักศึกษาที่ประสบความสำเร็จ
“แม้ว่าจะมีการรับเข้าเรียนเพียงเล็กน้อยและมีศักยภาพทางวิชาการที่ดี
แต่ผลการเรียนในระดับอุดมศึกษาก็มีระดับความล้มเหลวและการออกกลางคันในระดับสูง” รายงานกล่าว ตัวอย่างเช่น:
• “มีเพียงประมาณหนึ่งในสี่ของนักเรียนในสถาบันการติดต่อ (ซึ่งไม่รวม UNISA) จบการศึกษาในเวลาที่กำหนด (เช่น สามปีสำหรับปริญญาสามปี)”
• “มีเพียง 35% ของการรับทั้งหมด และ 48% ของนักศึกษาที่ติดต่อได้ สำเร็จการศึกษาภายในห้าปี”
• “เมื่อมีการจัดสรรเงินสำหรับนักเรียนที่ใช้เวลานานกว่าห้าปีในการสำเร็จการศึกษาหรือกลับสู่ระบบหลังจากออกจากระบบ คาดว่าประมาณ 55% ของการรับเข้าเรียนจะไม่มีวันสำเร็จการศึกษา”
• “อัตราการเข้าถึง ความสำเร็จ และความสำเร็จยังคงเบ้ทางเชื้อชาติ โดยอัตราการสำเร็จขาวสูงกว่าอัตราแอฟริกันโดยเฉลี่ย 50%”
• “ผลสุทธิของความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงและความสำเร็จคือ ต่ำกว่า 5% ของเยาวชนแอฟริกันและผิวสี [เชื้อชาติผสม] ประสบความสำเร็จในการศึกษาระดับอุดมศึกษาทุกรูปแบบ”
การศึกษาระดับ อุดมศึกษา
ต้องการ “ระหว่างสองถึงสามเท่าของผู้เข้าแข่งขันที่เตรียมตัวมาอย่างดีในขณะที่ภาคเตรียมอุดมศึกษา [โรงเรียนและวิทยาลัย] กำลังผลิต – ผู้สมัครเพิ่มเติมประมาณ 100,000 คน” รายงานกล่าว
แต่ทั้งระบบการศึกษาและการศึกษาต่อและการฝึกอบรม (FET) ของวิทยาลัยไม่ได้ทำให้สิ่งนี้สำเร็จได้ใน “อนาคตอันใกล้” บาคาร่าออนไลน์
